Школа - территория здоровья

ДЕВИЗ ПРОЕКТА:

«БЫТЬ ЗДОРОВЫМ, ЖИТЬ АКТИВНО – ЭТО СТИЛЬНО, ПОЗИТИВНО»

 

Единые дни здоровья в 2020 году

Мероприятия по здоровому образу жизни

Конкурс рисунков "Советы доктора Айболита"

С целью формирования у учащихся представлений о ценностях здоровья, желания вести здоровый образ жизни, воспитания сочувствия к болеющим в в учреждении образования прошел конкурс детских рисунков "Советы доктора Айболита".

Воркшоп "Статус: Здоровье!"

В фокусе обсуждения оказалась панорама знаний учащихся о факторах здорового образа жизни. Разговор получился активным и насыщенным. Особое внимание было уделено ценностям здоровья и долголетия. Ребята вывели свою формулу здоровья: « Активный образ жизни + рациональное питание + правильный режим труда и отдыха + отказ от вредных привычек = ВСЕГДА ЗДОРОВ!»

Акция"Просто! Скажи НЕТ"

Курение – глобальная проблема общества, которая с каждым новым днем поглощает все больше человеческих судеб. В учреждении образования педагогом социальным Н.А. Кульцицкой была проведена акция против курения «Просто! Скажи НЕТ!». Цель акции - повышение осведомленности о пагубном влиянии курения и пропаганда здорового образа жизни.

Профилактическая акция «STOP SPICE!»

В целях предупреждения наркомании в подростковой и молодёжной среде, а также пресечение незаконной пропаганды и рекламы наркотических средств, в том числе курительных смесей «спайс», которые обернулись для многих городов настоящей бедой, в учреждении прошла профилактическая акция «STOP SPICE!». При поддержке педагога социального Кульчицкой Н.А. агитационня группа учащихся 7 класса провела разъяснительную работу среди сверстников и старшеклассников о пагубном воздействии курительных смесей на организм подростка. Девчонки и мальчишки напомнили о том, что последствия потребления данных психотропов зачастую необратимы, а привыкание начинается практически с первого раза. Также школьники были ознакомлены с ответственностью за хранение и сбыт курительных смесей «СПАЙС». Всем учащимся вручены памятки с предостережением об опасности, которую таит в себе употребление курительных смесей и с призывами уберечь себя и своих близких от этой беды.

      

Социальный проект "ЖИВИ ДОЛГО!"

В целях повышения уровня информированности детей и молодежи по проблемам табакокурения 14 ноября в учреждении стартовал социальный проект "ЖИВИ ДОЛГО!", организаторами которого выступили специалисты СППС. Проект ориентирован на учащихся 5-10 классов. Ребят ждут конкурс рисунков, встреча с врачом, промо-акции, квесты, воркшопы, КТД. В течение недели педагог-психолог и педагог социальный приглашают ребят стать активными участниками креатив-лаборатории. Завершится проект Всеминым днём борьбы с курением, который ежегодно во всем мире отмечается каждый третий четверг ноября.

Школа - территория здоровья

Самое ценное, что есть у человека – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье. Именно теме здоровья было посвящено мероприятие "Школа - территория здоровья". Педагог-организатор учреждения рассказала учащимся о пользе здорового питания, о полезных продуктах, о занятиях спортом, о вредных привычках. Ребята совместно с М.В. Шумейко рисовали плакаты о том, что нужно делать, чтобы оставаться всегда здоровыми.

Вся правда о наркотиках

С целью закрепления у учащихся знания о том, что здоровье - главное условие счастливой жизни. В рамках субботнего дня с учащимися учреждения было проведено внеклассное мероприятие по профилактике употребления наркотических средств среди детей.

свернуть

Анкета «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

 

1.Пол: Муж, Жен

2.Возраст________

     

  1. 3. Что такое на твой взгляд, здоровый образ жизни?

а) это образ жизни, направленный на сохранение здоровья;

б) это соблюдение режима дня и правильного питания;

в) это занятия спортом и закаливание.

г) не знаю.

  1. 4. Является ли твой образ жизни здоровым?

      а) да;    б) нет;

      в) частично;     г) не знаю.

  1. 5. Насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни?

      а) на 80-100%     б) на 50-70%

      в) на 10-40%       г) не зависит.

  1. Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни?

а) чтобы не беспокоили болезни;       б) чтобы жить долго;

в) чтобы выглядеть красиво;     г) чтобы всего добиться в жизни.

  1. 7. Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни?

а) пример родителей;

б) пример уважаемых мной людей;

в) болезни;

г) наглядная информация в фактах и цифрах;

6.Как ты думаешь, существует  ли мода среди твоих  сверстников на здоровый образ жизни?

а)да; б) нет; в) затрудняюсь ответить;

7.Как ты оцениваешь состояние своего здоровья?

а) хорошее б) скорее хорошее в) удовлетворительное

г) скорее плохое  д) плохое  е) затрудняюсь ответить

  1. 8. Употребляешь ли ты алкоголь, табак, наркотики?

      а) да;    б) нет;

      в) пробовал;     г) уже отказался.

  1. 9. Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы?

а) да;    б) нет;

в) пытаюсь, но не получается высказать всё, стесняюсь;

г) пытаюсь, но родители неправильно меня понимают.

  1. 10. Как ты справляешься со стрессом?

а) слушаю классическую музыку;      б) иду в спортзал;

в) обливаюсь холодной водой;     г) хватаюсь за сигарету или банку пива.

11.Как Вы относитесь к тому, что люди в вашем окружении будут принимать алкогольные и табачные яды?

а) хорошо;      б) плохо;   в) безразлично

другое мнение________________________________________________

  1. 12. Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными?

Из перечисленного выбери и отметь 4 наиболее  важных  для тебя.

а) регулярные занятия спортом;  б) знания о том, как заботиться о своём здоровье;

в) хорошие природные условия;    г) возможность лечиться у хорошего врача;

д) деньги, чтобы хорошо питаться и отдыхать;   е) отказ от вредных привычек;

ж) выполнение правил здорового образа жизни.

  1. Что из перечисленного присутствует в твоём распорядке дня?

Режимные моменты

Ежедневно

Несколько раз в неделю

Очень редко

никогда

Утренняя зарядка

       

Завтрак

       

Обед

       

Ужин

       

Прогулка на свежем воздухе

       

Занятия спортом

       

Душ, ванна

       

Сон не менее 8 часов

       

 

  1. 13. Можно ли сказать, что ты заботишься о здоровье? (отметь нужное)

а) да, конечно;      б) забочусь недостаточно;          в) мало забочусь;

 

  1. 14. Интересно ли тебе узнавать о том, как заботиться о своём здоровье?

а) да, очень интересно и полезно;        б) интересно, но не всегда;

в) не очень интересно;       г) не интересно.

 

  1. 15. Откуда ты узнаёшь, как заботиться о здоровье?

Источник информации

Часто

Иногда

Никогда

В школе

     

От родителей

     

От друзей

     

Из книг и журналов

     

Из передач радио и телевидения

     

В школе

     

 

  1. 16. Какие мероприятия по охране и укреплению здоровья проводятся в школе:

а)  уроки, обучающие здоровью;  б) беседы о том, как заботиться о здоровье в ГПД;

в)  показ видеофильмов о том, как заботиться о здоровье;

г) спортивные соревнования;    д) викторины, конкурсы;

е) праздники, вечера на тему здоровья;

ж) дни здоровья;   з) спортивные секции.

 

  1. Какие из перечисленных условий ты считаешь наиболее важными для счастливой жизни?

а) иметь много денег;     б) быть здоровым;    в)  иметь хороших друзей;

г) быть самостоятельным (самому принимать решения и обеспечивать себя);

д) много знать и уметь;   е) иметь работу;  ж) быть красивым и привлекательным;

з) жить в счастливой семье.

Анкета «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

 

1.Пол: Муж, Жен

2.Возраст________

     

  1. 3. Что такое на твой взгляд, здоровый образ жизни?

а) это образ жизни, направленный на сохранение здоровья;

б) это соблюдение режима дня и правильного питания;

в) это занятия спортом и закаливание.

г) не знаю.

  1. 4. Является ли твой образ жизни здоровым?

      а) да;    б) нет;

      в) частично;     г) не знаю.

  1. 5. Насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни?

      а) на 80-100%     б) на 50-70%

      в) на 10-40%       г) не зависит.

  1. Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни?

а) чтобы не беспокоили болезни;       б) чтобы жить долго;

в) чтобы выглядеть красиво;     г) чтобы всего добиться в жизни.

  1. 7. Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни?

а) пример родителей;

б) пример уважаемых мной людей;

в) болезни;

г) наглядная информация в фактах и цифрах;

6.Как ты думаешь, существует  ли мода среди твоих  сверстников на здоровый образ жизни?

а)да; б) нет; в) затрудняюсь ответить;

7.Как ты оцениваешь состояние своего здоровья?

а) хорошее б) скорее хорошее в) удовлетворительное

г) скорее плохое  д) плохое  е) затрудняюсь ответить

  1. 8. Употребляешь ли ты алкоголь, табак, наркотики?

      а) да;    б) нет;

      в) пробовал;     г) уже отказался.

  1. 9. Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы?

а) да;    б) нет;

в) пытаюсь, но не получается высказать всё, стесняюсь;

г) пытаюсь, но родители неправильно меня понимают.

  1. 10. Как ты справляешься со стрессом?

а) слушаю классическую музыку;      б) иду в спортзал;

в) обливаюсь холодной водой;     г) хватаюсь за сигарету или банку пива.

11.Как Вы относитесь к тому, что люди в вашем окружении будут принимать алкогольные и табачные яды?

а) хорошо;      б) плохо;   в) безразлично

другое мнение________________________________________________

  1. 12. Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными?

Из перечисленного выбери и отметь 4 наиболее  важных  для тебя.

а) регулярные занятия спортом;  б) знания о том, как заботиться о своём здоровье;

в) хорошие природные условия;    г) возможность лечиться у хорошего врача;

д) деньги, чтобы хорошо питаться и отдыхать;   е) отказ от вредных привычек;

ж) выполнение правил здорового образа жизни.

  1. Что из перечисленного присутствует в твоём распорядке дня?

Режимные моменты

Ежедневно

Несколько раз в неделю

Очень редко

никогда

Утренняя зарядка

       

Завтрак

       

Обед

       

Ужин

       

Прогулка на свежем воздухе

       

Занятия спортом

       

Душ, ванна

       

Сон не менее 8 часов

       

 

  1. 13. Можно ли сказать, что ты заботишься о здоровье? (отметь нужное)

а) да, конечно;      б) забочусь недостаточно;          в) мало забочусь;

 

  1. 14. Интересно ли тебе узнавать о том, как заботиться о своём здоровье?

а) да, очень интересно и полезно;        б) интересно, но не всегда;

в) не очень интересно;       г) не интересно.

 

  1. 15. Откуда ты узнаёшь, как заботиться о здоровье?

Источник информации

Часто

Иногда

Никогда

В школе

     

От родителей

     

От друзей

     

Из книг и журналов

     

Из передач радио и телевидения

     

В школе

     

 

  1. 16. Какие мероприятия по охране и укреплению здоровья проводятся в школе:

а)  уроки, обучающие здоровью;  б) беседы о том, как заботиться о здоровье в ГПД;

в)  показ видеофильмов о том, как заботиться о здоровье;

г) спортивные соревнования;    д) викторины, конкурсы;

е) праздники, вечера на тему здоровья;

ж) дни здоровья;   з) спортивные секции.

 

  1. Какие из перечисленных условий ты считаешь наиболее важными для счастливой жизни?

а) иметь много денег;     б) быть здоровым;    в)  иметь хороших друзей;

г) быть самостоятельным (самому принимать решения и обеспечивать себя);

д) много знать и уметь;   е) иметь работу;  ж) быть красивым и привлекательным;

з) жить в счастливой семье.

 

свернуть

Анализ результатов анкетирования "Здоровый образ жизни" среди учащихся.

 

С 16.11. по 18.11.2019 в рамках информационного проекта «Школа – территория здоровья» в 4 – 10 (45 учащихся) классах в ГУО «Карцевичская средняя школа» было проведено анкетирование.

Цель анкетирования: определение уровня осведомленности (сформированности) о здоровом образе жизни у школьников.

Основными критериями сформированности знаний у  школьников о ЗОЖ выступили:

  1. Знания детей о строении тела человека, о здоровье и здоровом образе жизни, осознанность этих знаний.
  2. Активное отношение детей к своему здоровью, здоровому образу жизни, желание помогать себе и другим людям в его соблюдении.
  3. Овладение навыками, приёмами здорового образа жизни, сформированность привычек гигиенического поведения, готовность осуществлять самоконтроль и самооценку достигнутых результатов.
  4. Стремление детей к расширению своего кругозора в сфере здоровья и здорового образа жизни, интерес к новой информации по заданной теме, получаемой из детских журналов, газет, научно – популярной литературы для детей, радио, телевидения, Интернета.
  5. Проявление потребности в выполнении санитарно – гигиенических норм.

Результаты осведомленности о требованиях ЗОЖ следующие: среди учащихся 9 – 11 лет (образ направленный на сохранения здоровья – 6; соблюдение режима дня и правильного питания – 8; занятие спортом и закаливание – 3; не знают – 1), среди учащихся 12 – 13 лет (образ направленный на сохранения здоровья – 3; соблюдение режима дня и правильного питания – 6; занятие спортом и закаливание – 5; не знают – 0), среди учащихся 14 – 15 лет (образ направленный на сохранения здоровья – 6; соблюдение режима дня и правильного питания – 3; занятие спортом и закаливание – 3; не знают – 0).

На вопрос: является ли твой образ жизни здоровым. Учащиеся 9 – 11 лет (да – 12; нет – 0, частично – 2 , не знаю – 1), учащиеся 12 -13 лет (да – 9; нет – 1, частично – 4 , не знаю – 0),учащиеся 14 – 15 лет (да – 6; нет – 3, частично – 3 , не знаю – 0).

На вопросы: для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни и какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни: основная масса учащихся 9 -11 лет ответили здоровый образ жизни необходимо вести для того, чтобы не беспокоили болезни, а образ жизни изменят благодаря примеру родителей. Из чего можно сделать выводы: родители для учащихся являются авторитетами и примерами подражания. Среди учащихся 12 – 13 лет: ответы были аналогичные. Учащиеся 14 – 15 лет: также считают, что здоровый образ жизни необходимо вести, чтобы не беспокоили болезни, а изменение образа жизни послужит пример уважаемых людей.

Существует ли мода среди сверстников на здоровый образ жизни, все учащиеся всех возрастных категорий практически единогласно ответили: что да, мода есть.

Состояние своего здоровья учащиеся оценивают, как хорошее либо удовлетворительное. Ни один учащийся, не ответил, что у них плохое состояние здоровья.

При анализе вопроса: употребляют ли учащиеся алкоголь, табак, наркотики, был выявлен неутешительный факт: среди учащихся 12 – 13 лет, имеются единичные ученики, которые употребляют табак.

Обсуждают ли проблемы со своими родителями, основная масса (30) учащихся ответила, что обсуждают, пытаются, но родители их не понимают (10), оставшаяся часть – не обсуждают.

90% учащихся ответили, что справляются со стрессом благодаря прослушиванию классической музыки, 5% - идут в спортзал, 3 % - обливаются холодной водой; 2 % - играются в компьютерные игры.

92 % учащихся всех возрастных категорий ответили, что плохо относятся к тому, что люди в их окружении будут принимать алкогольные напитки и табачные яды, 5 % - им безразлично, 3 % - уйдут из этой компании.

Наиболее важными условиями для сохранения здоровья, учащиеся посчитали: регулярное занятие спортом – 75%, иметь знания, о том как заботиться о своем здоровье -50%, иметь деньги, чтобы хорошо кушать и отдыхать – 20%, отказ от вредных привычек – 70%, выполнять правила здорового образа жизни – 80 %.

В основной массе учащихся в распорядке дня у учащихся ежедневно присутствуют режимные моменты: утренняя зарядка, завтрак, обед, ужин, прогулки на свежем воздухе, занятия спортом, принимают душ, сон не менее 8 часов. На вопрос, заботятся ли о своем здоровье учащиеся – ответили единогласно, что конечно заботятся. Всем учащимся ГУО «Карцевичская средняя школа» очень интересно узнавать о том, как заботится о своем здоровье.

Учащиеся 4 – 10 классов узнают о здоровье: 62% - информацию часто получают в школе; 25% - часто от родителей, 10% - от друзей, 3 % - из книг и журналов, и телепередач.

В ГУО «Карцевичская средняя школа» по результатам анкетирования учащимися, проходят следующие мероприятия по охране и укреплению здоровья: уроки, обучающие здоровью – 80% ;беседы о том, как заботиться о здоровье в ГПД – 45%, показ видеофильмов о том, как заботиться о здоровье – 62%, спортивные мероприятия – 90%, викторины и конкурсы – 85%, праздники, вечера на тему здоровья – 30%, дни здоровья – 90%, спортивные секции – 100%.

Из наиболее важных условий для счастливой жизни учащиеся выбрали следующие варианты ответов: быть здоровым – 85%, иметь много денег 0- 30%, иметь хороших друзей – 45%, быть самостоятельным – 52%, много знать и уметь – 52% иметь работу – 70%,жить в счастливой семье – 80%.

ВЫВОДЫ

  1. Уровень осведомленности о требованиях ЗОЖ у учащихся сформировано на высоком уровне.
  2. По личностным ценностям, что важно для учащихся 1 место заняло – быть здоровым.
  3. Основная масса учащихся берет пример со своих родителей, какой образ жизни им вести.
  4. Полученные результаты анкетирования, указывают на необходимость воспитания у учащихся потребностей в здоровье, о правилах личной гигиены, первой помощи, формирования у них научных представлений о сущности ЗОЖ.

РЕКОМЕНДАЦИИ

  1. продолжать работу по формированию активного отношения детей к своему здоровью, здоровому образу жизни, желание помогать себе и другим людям в его соблюдении, расширять кругозор в сфере здоровья и здорового образа жизни у школьников, Можно выделить общие задачи сохранения здоровья школьников:
  2. Научить детей определять свое состояние и ощущения.
  3. Сформировать активную жизненную позицию.
  4. Сформировать представления о своем теле, организме. 
  5. Учить укреплять и сохранять свое здоровье.
  6. Понимать необходимость и роль движений в физическом развитии. 
  7. Обучать правилам безопасности при выполнении физических упражнений и различных видов деятельности.
  8. Уметь оказывать элементарную помощь при травмах.
  9. Формировать представления о том, что полезно и что вредно для организма.   

Заместитель директора

по учебной работе                                                              О.В.Медведская

свернуть

ИНФОРМАЦИОННО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Школа – территория здоровья»